為更好地幫助教師落實新課標，使用新教材，讓教師在確保新舊教材平穩過渡的過程中，優化教學，并借助配套新教輔，有效實踐學業質量評價，實現“教-學-評”一致，落實好“雙減”提質增效的要求，2024年10月12日，初中語文、初中數學、初中英語三學科“用好新教材，優化學科教學和評價”研訓活動在玉林分三個場地同時舉辦。來自玉林市各縣(市、區)教研室相關學科教研員及教師代表1500余人參加了本次研訓活動。
此次活動由玉林市教育科學研究所主辦，廣西教育出版社協辦，廣西教育出版社教育研究院承辦。廣西教育出版社陸思成總編輯、副總編輯陳曉溪，玉林市教育科學研究所許中衡所長，玉林市玉州區教育局陳鋒副局長等領導、專家出席了活動開幕式。
在開幕式上，廣西教育出版社總編輯陸思成發表致辭。他指出，從今年秋季起使用的新教材的編寫理念和內容結構都有了顯著的變化，新教材更加注重培養學生的核心素養和綜合能力，強調育人為本、因材施教、注重關聯、突出實踐。這就要求我們教師要深入研究教材，在教學中準確把握教學目標和教學重點，堅持素養導向，強化學科實踐，推進綜合學習，落實因材施教。陸思成總編輯希望老師們通過本次研訓活動，能夠在使用新教材和配套新教輔，優化學科教學和評價方面取得新的突破和進展。
■廣西教育出版社陸思成總編輯致辭
玉林市教育科學研究所許中衡所長代表玉林市教科所對廣西教育出版社、廣西教育出版社教育研究院對本次活動的大力支持表示衷心的感謝。許中衡所長指出，本次研訓活動是一次意義非凡的研討盛會，標志著玉林教育教學工作邁入一個新的階段，將有效提高玉林市教育教學質量。許中衡所長要求參訓教師認真學習比照新舊教材，洞悉新變化，潛心研究新教材及實施方法，為全面提升玉林市教育教學質量做出更大的貢獻。
■玉林市教育科學研究所許中衡所長致辭
活動開幕式結束后，初中語文、初中數學、初中英語三個學科同時分場地開展研訓活動。
初中語文會場
初中語文的研訓活動在玉林市錫昂中學開展。重慶市教育科學研究院基礎教育教學研究所文科中心主任、正高級教師陳家堯老師給參訓學員做了題為《“雙新”背景下的語文教學》的專題講座，講座圍繞新課標理念、新教材設計等進行詳細解讀，并給出新教材教學的具體實施策略。
■陳家堯老師做專題講座
12日下午，來自玉林和區外的名師分別為大家做了兩節課例展示。首先，玉林市玉州區第八初級中學林燕老師做了《陳太丘與友期行》的課例展示，林燕老師的課生動、形象，課堂氛圍活躍。接著，陳家堯老師為參訓教師展示了一節《文學想象——從<皇帝的新裝>說起》示范課。陳老師的開場讓學生們放松了心情，為學生們積極而愉快地參與課堂奠定了基礎。陳老師引導學生歸納《皇帝的新裝》一文屬于什么想象類型，有何特點，有怎樣的表達效果等，然后引導學生以小組為單位對神話、寓言、神魔小說等進行分析歸納。陳老師的課贏得參訓教師的熱烈掌聲，為參訓老師的課堂教學提供了范例。
■林燕老師做課例展示
■陳家堯老師做課例展示
在課例展示后，廣西教育出版社教育研究院執行院長潘建敏對兩節課進行了精準點評，并為參訓教師做了《用好配套新教輔，有效實踐“教-學-評”一致》的專題講座。潘建敏院長指導參訓教師如何確定準確、清晰、有層次的教學目標和學習目標；如何設計問題鏈和學習任務，創設情景化的學習活動，促進學生學習；如何設計嵌入式評價，有效實現“教-學-評”合一。
■潘建敏院長做專題講座
初中數學會場
初中數學學科的研訓活動邀請正高級教師、浙江省特級教師王飛兵老師做了題為《“三新”背景下初中數學課堂教學的實施策略》的專題講座。王飛兵老師是人教版初中數學教材編寫核心作者及編研專家、培訓專家，人教版初中數學新教材教師用書作者，對新教材的內容有很深的研究。王老師分別從數學的學科特色分析，深度理解新課標在教學方面的新要求；教師在教學實施中的偏差，剖析原因，提出診斷分析與建議；指向核心素養的初中數學教學設計策略，針對不同課型提出高效教學應該遵循的一般觀念；基于新教材，分享創新教學設計的案例等四個方面進行闡述。王飛兵老師的講座理論與實踐相結合，內容豐富且具有啟發性和可操作性，為參訓教師就初中數學課堂教學的實施進行了科學的指導，贏得了參訓老師的熱烈反響。
■王飛兵老師做專題講座
南寧市第十四中學教育集團正高級教師陳杏老師為參訓教師做了《用好新教材和配套新教輔，有效實踐“教-學-評”一致》的專題講座，講座分析了七年級上冊新舊教材的變化以及新教材和配套新教輔的使用建議，最后還分析了新課標及學科素養背景下的中考備考策略。陳杏老師還和來自北流市初級中學的麥孟老師就人教版七年級上冊《有理數的乘方》一課進行同課異構的教學展示。
■陳杏老師做專題講座
■陳杏老師做課例展示
■麥孟老師做課例展示
初中英語會場
在初中英語會場，來自成都市教育科學研究院初中英語教研員，全國基礎外語教育研究培訓中心小課題研究項目指導專家薛蕾蕾老師為參訓教師做了題為《新課標背景下新教材的理解與使用》的專題講座，薛老師就如何讀懂教材和如何設計活動進行闡述。薛老師采用了兩個教學案例來解讀活動設計。薛老師的講座深入淺出，既有理論高度，又有方法的指引，為老師們探索新教材指明了方向。
■薛蕾蕾老師做專題講座
在課例展示環節，來自玉林市玉州區第一實驗初級中學的龐珊珊老師和四川師范大學附屬中學教師王舒婷老師分別就人教版七年級上冊《You and Me Section A 2a-2e》一課進行同課異構教學展示。龐珊珊老師運用自制的學生Vlog 視頻博客創設真實的情境導入本課結交朋友的話題，以其為線，串聯整節課教學。在教學中，龐老師通過問答、角色扮演、同伴合作、小組合作等多種教學活動指導學生學習。學生積極參與，合作性強，師生互動頻繁，課堂精彩紛呈。
■龐珊珊老師做課例展示
王舒婷老師的教學設計別出新穎，以Guessing game的方式進行自我介紹，拉近與學生的距離。每個教學環節都用了四字成語來開展銜接，環環相扣，強化了學生聽、說、讀、看、想等方面的能力訓練。王老師指令簡潔明了，有效進行了真實自然的師生對話，以問答的形式，關注全體學生，借助視頻，解決課文中出現的文化差異問題，并引導學生對主題意義進行深入思考，課堂氣氛輕松愉快。
■王舒婷老師做課例展示
課后，薛蕾蕾老師對這兩節課進行點評。她認為這兩節課非常精彩，兩位老師對教材的處理各具特色，又有共同優點：基于課標設計教學、體現教-學-評一體化。隨后，廣西教育出版社教育研究院英語教研員蘭虹老師對如何在初中英語教學中利用新教輔資料，有效實施“教-學-評”一致提出建設性建議，從課前診斷、課中實施和課后落實三個方面對老師們進行具體指導。
■蘭虹老師做專題講座
教而不研則淺，研而不教則空。我們相信此次研訓活動給老師們在解讀新課標、使用新教材和備戰新中考等方面帶來新的方向、新的方法，也會給學校教育教學質量的提高帶來新的突破，取得新的進展。接下來，廣西教育出版社除了出版一系列教育學術精品、研發優質的教材教輔，還將積極協助地方的教科研部門、學校開展好教師研訓、課題研究、成果研發和出版等工作，努力為中小學師生提供更優質的教育綜合服務，助力廣西教育教學改革和發展。